Ist es der, die oder das Mark?

Das Substantiv (Nomen) Mark ist im Deutschen feminin. Daher lautet der korrekte bestimmte Artikel im Nominativ Singular die. Man sagt also: die Mark

die

Mark

(mark)

Bedeutung von Mark

Eine alte deutsche Währung, die vor der Einführung des Euros verwendet wurde.

Beispiele für Mark

Das Auto kostete 20.000 Mark.

Häufig verwendet mit Mark

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Möchten Sie wissen, welchen anderen Regeln feminine Wörter im Deutschen folgen?

Das grammatikalische Geschlecht im Deutschen kann anfangs etwas knifflig erscheinen, da es nicht immer logisch erscheint – wie beim sächlichen 'das Mädchen'. Aber die gute Nachricht ist: Auch wenn du nicht für jedes Wort eine Regel findest und manches einfach gelernt werden muss, gibt es doch eine ganze Reihe hilfreicher Muster und Regeln! Diese sind echte Orientierungshilfen und können dir das Leben deutlich erleichtern. Es lohnt sich also auf jeden Fall, sie zu kennen!

Lernregel

Substantive, die auf -a enden, sind normalerweise weiblich. Häufig in Wörtern lateinischen/italienischen Ursprungs

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -anz enden, sind normalerweise weiblich. In abstrakten Substantiven zu finden, oft lateinischen Ursprungs

Lernregel

Substantive, die auf -enz enden, sind normalerweise weiblich. Abstrakte Substantive, oft aus dem Lateinischen abgeleitet

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -ei enden, sind normalerweise weiblich. Häufig bei Substantiven, die sich auf Orte oder Aktivitäten beziehen

Lernregel

Substantive, die auf -ie enden, sind normalerweise weiblich. In abstrakten Substantiven zu finden, oft französischen/lateinischen Ursprungs

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -heit enden, sind normalerweise weiblich. Bildet abstrakte Substantive aus Adjektiven, die einen Zustand oder eine Qualität anzeigen

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -keit enden, sind normalerweise weiblich. Ähnlich wie -heit, zur Bildung abstrakter Substantive aus Adjektiven verwendet

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -ik enden, sind normalerweise weiblich. In abstrakten Substantiven zu finden, oft im Zusammenhang mit Wissenschaften oder Disziplinen

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -sion enden, sind normalerweise weiblich. Abstrakte Substantive, oft lateinischen Ursprungs

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -tion enden, sind normalerweise weiblich. Abstrakte Substantive, oft lateinischen Ursprungs

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -sis enden, sind normalerweise weiblich. Abstrakte Substantive, oft griechischen Ursprungs

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -tät enden, sind normalerweise weiblich. Abstrakte Substantive, oft lateinischen Ursprungs

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -ung enden, sind normalerweise weiblich. Bildet Substantive aus Verben, die eine Handlung oder ein Ergebnis anzeigen

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -ur enden, sind normalerweise weiblich. Abstrakte Substantive, oft lateinischen Ursprungs

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -schaft enden, sind normalerweise weiblich. Bildet Kollektiv- oder abstrakte Substantive, die oft Beziehungen oder Gruppen anzeigen

Beispiele:

Lernregel

Weibliche Gegenstücke (-in/-frau): Substantive, die sich auf weibliche Individuen beziehen

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -e enden: Etwa 90% sind weiblich, außer wenn sie sich auf männliche Personen beziehen

Lernregel

Verbalsubstantive, die auf -t enden: Oft von Verben abgeleitet, die Handlungen oder Ergebnisse anzeigen

Lernregel

Flugzeuge, Motorräder & Schiffe: Diese sind im Deutschen typischerweise weiblich

Lernregel

Tiere: Weibliche Tiere sind im Deutschen typischerweise weiblich

Beispiele:

Lernregel

Weibliche Personen: Substantive, die sich auf weibliche Individuen beziehen, sind weiblich

Lernregel

Zahlwörter als Substantive: Als Substantive verwendete Zahlen sind weiblich

Lernregel

Flüsse deutschsprachiger Länder: Flüsse in deutschsprachigen Ländern sind typischerweise weiblich

Lernregel

Bäume, Früchte und Blumen: Diese sind generell weiblich, mit spezifischen Ausnahmen

Beispiele:

Ausnahmen:

Lernregel

Substantive, die auf -kraft enden, sind normalerweise weiblich. Beschreiben typischerweise Kraft oder Stärke

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -flucht enden, sind normalerweise weiblich. Beschreiben typischerweise Flucht oder Auswanderung

Lernregel

Substantive, die auf -sucht enden, sind normalerweise weiblich. Beschreiben typischerweise Begierden oder Süchte

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -kunft enden, sind normalerweise weiblich. Beschreiben typischerweise Ankünfte oder Herkünfte

Lernregel

Substantive, die auf -sicht enden, sind normalerweise weiblich. Beschreiben typischerweise Ansichten oder Perspektiven

Lernregel

Substantive, die auf -welt enden, sind normalerweise weiblich. Beschreiben typischerweise Welten oder Umgebungen

Ist es der, die oder das Mark?

Das Substantiv (Nomen) Mark ist im Deutschen neutral. Daher lautet der korrekte bestimmte Artikel im Nominativ Singular das. Man sagt also: das Mark

das

Mark

(mark)

Bedeutung von Mark

Ein Zeichen oder Fleck auf einer Oberfläche.

Beispiele für Mark

Er hat einen Mark auf dem Arm.

Häufig verwendet mit Mark

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Möchten Sie wissen, welchen anderen Regeln neutrale Wörter im Deutschen folgen?

Das grammatikalische Geschlecht im Deutschen kann anfangs etwas knifflig erscheinen, da es nicht immer logisch erscheint – wie beim sächlichen 'das Mädchen'. Aber die gute Nachricht ist: Auch wenn du nicht für jedes Wort eine Regel findest und manches einfach gelernt werden muss, gibt es doch eine ganze Reihe hilfreicher Muster und Regeln! Diese sind echte Orientierungshilfen und können dir das Leben deutlich erleichtern. Es lohnt sich also auf jeden Fall, sie zu kennen!

Lernregel

Substantive, die auf -chen enden, sind immer sächlich. Dieses Diminutivsuffix macht Dinge klein oder niedlich

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -lein enden, sind immer sächlich. Dieses Diminutivsuffix macht Dinge klein oder niedlich

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -icht enden, sind normalerweise sächlich. In abstrakten oder kollektiven Substantiven zu finden

Lernregel

Substantive, die auf -il enden, sind normalerweise sächlich. In technischen oder wissenschaftlichen Begriffen zu finden

Lernregel

Substantive, die auf -it enden, sind normalerweise sächlich. In technischen oder wissenschaftlichen Begriffen zu finden

Lernregel

Substantive, die auf -ma enden, sind normalerweise sächlich. In abstrakten oder technischen Begriffen zu finden

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -ment enden, sind normalerweise sächlich. In abstrakten oder technischen Begriffen zu finden

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -tel enden, sind normalerweise sächlich. In Bruchzahlen- oder Diminutivbegriffen zu finden

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -tum enden, sind normalerweise sächlich. In abstrakten oder kollektiven Substantiven zu finden

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -um enden, sind normalerweise sächlich. In abstrakten oder technischen Begriffen zu finden

Lernregel

Wörter mit Ge- Präfix: Oft sächlich, besonders bei Kollektiv- oder abstrakten Substantiven

Lernregel

Substantive, die auf -nis und -sal enden: Etwa 70% sind sächlich, oft abstrakt oder kollektiv

Lernregel

Fremdwörter (-al, -an, -ar, -är, -at, -ent, -ett, -ier, -iv, -o, -on): Oft sächlich, besonders in technischen oder abstrakten Begriffen

Lernregel

Buchstaben des Alphabets und Musiknoten: Immer sächlich im Deutschen

Lernregel

Kontinente, Städte, Provinzen und Länder: Typischerweise sächlich, mit spezifischen Ausnahmen

Ausnahmen:

Lernregel

Gerundien und Wortarten als Substantive: Immer sächlich im Deutschen

Lernregel

Gastgewerbebetriebe: Namen von Hotels, Restaurants und Kinos sind sächlich

Lernregel

Metalle und chemische Elemente: Immer sächlich im Deutschen

Beispiele:

Lernregel

Wissenschaftliche Einheiten: Immer sächlich, außer bei spezifischen Ausnahmen wie Liter und Meter

Beispiele:

Lernregel

Junge Personen und Tierjunge: Immer sächlich im Deutschen

Beispiele:

Lernregel

Substantive, die auf -gut enden, sind normalerweise sächlich. Beschreiben oft Güter oder Vermögenswerte

Lernregel

Wissenschaftliche Einheiten: Typischerweise sächlich, oft in technischen oder wissenschaftlichen Kontexten verwendet